DNB-onderzoek: Onderwijs is koploper in ‘verloren tijd’ door vergaderingen
In de wandelgangen van onderwijsinstellingen hoor je het vaak: “Ik kom nauwelijks nog toe aan de kern van mijn werk.” Wat vaak wordt afgedaan als een standaard werkklacht, blijkt nu zwart-op-wit een urgent sectorprobleem. Recent onderzoek van De Nederlandsche Bank (DNB) laat er geen twijfel over bestaan: de sector onderwijs scoort van alle sectoren het…